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浅谈高等数学教学中对学生归纳能力的培养
被引量:
1
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摘要
本文探讨高等数学教学中对学生归纳能力的培养方法。通过对极限计算方法的归纳过程,分析了教学中如何有效地引导学生归纳计算方法。
作者
邢婧
机构地区
湖北经济学院统计与应用数学系
出处
《科教文汇》
2008年第18期73-73,共1页
Journal of Science and Education
关键词
归纳能力
极限
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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