高中数学教学中培养学生自我效能感的途径

数学教学应以人为本,关注学生的非智力因素,自我效能感是学生成功地完成某一学习活动的关键。本文结合新课程理念和数学学科特点,从四个方面探讨了高中生自我效能感培养的基本途径。