“问题——探究”教学模式在化学教学中的应用

本文力图探讨如何立足于新课程理念的基础上,从教学的有效性中去探索化学课堂中的"问题——探究"式的成型及其应用,使得在新课程改革形势下化学课堂教学中师生双方的实践有着多方面的启迪和指导意义。