创新能力的自我培养

创新能力不是知识，而是需要不断培养和完善的一种素养。知识的积累有利于创新能力的培养，但不是全部。创新通常来自于3种情况：一是在对某一领域充分研究以后，得出结论；二是两类学科的边缘相交而结出的硕果；三是由于对某事物的不满或对高效率的渴望而从事的变革。“科学是懒人创造的”，可以肯定的是，这种“懒人”决不是闭门造车，他肯定是一位实践者。