教育的文化意义与语文教材的定位

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摘要关于语文教材的话题是近年来教材编写界议论颇多的一个话题，语文教材连同语文课教学也是教育界受非议的一个领域。仔细审视一下社会对于语文教材与语文课教学的非议，不难发现大家把评判的标准几乎都放到了实效与应用上，认为学习语文照样不会写文章，不会演讲，不会对语言能力有多大提高。有些学者直接判定当前的语文教学是一种失败的教学，

作者傅晓静

机构地区人民教育出版社职业与成人教育编辑室

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第12期51-51,共1页 Contemporary Education Sciences

关键词语文教材教育界文化意义语文课教学教材编写语言能力语文教学话题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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