中职学校文化基础课教学现状及改革对策

目前,我国的中职文化基础课教学存在着生源质量偏低、教育系统内部忽视、评价机制缺乏"分量"、学科定位模糊等亟待解决的问题。因此,要打破所面临的尴尬局面,需要各方面的共同努力,实施有效的措施,摆正"专业课"与"文化课"之间的关系,准确定位文化基础课,加强文化基础课学科价值认识、教学针对性和价值评价,使文化基础课在中等职业教育中真正发挥作用。