任务驱动教学模式在钳工技能训练中的实践

"任务驱动"教学本质上应是通过"任务"来诱发、加强和维持学生的成就动机。成就动机是学生学习和完成任务的真正动力。"驱动"学生完成任务的不是老师也不是"任务,"而是学生本身,更进一步说是学生的成就动机。因此,任务并不是静止和孤立的,它的指向应是学生成就动机的形成,即任务是一个由外向内的演化过程,是以成就动机的产生为宗旨的。