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课堂讨论的四大策略与五个“避免” 被引量:1

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摘要 一、顺利实施课堂讨论的四大策略 (一)合理组织课堂讨论 首先,讨论小组的建立可以同桌为单位,也即双人讨论,两人一组的讨论学习是其他合作方式的基础,每个人都是这个小组的“主角”,这种学习活动简便易行。或者是前后排的学生分成小组开展讨论,也即3-4人一组讨论学习,这种方式进一步培养了学生的合作精神,
作者 庄文革
出处 《基础教育课程》 2008年第7期49-50,共2页
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