教育技术公共课评价与Blog的整合研究

中小学教师具备一定的教育技术技能,是我国教育发展的要求。如何让中小学教师具备良好的教育技术技能,教育技术公共课的评价举足轻重。分析了传统的总结性评价的不足,认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价。但是形成性评价的实施却困难重重,引进Blog进行评价可以对其一一化解。教育技术公共课整合Blog进行评价能够促进反思、协作和沟通,进而形成一个氛围良好的学习共同体。