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初中语文综合性学习中教师角色重构初探
被引量:
11
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摘要
综合性学习是语文课程改革的一个创新点,从更低控制度、更具参与性、更重个别化、更需协同力等方面适度、有效地重构教师角色,充分显现综合性学习的魅力,以培养学生科学精神、创新精神和实践能力,让学生在主动实践、合作学习过程中获取全面的语文素养。
作者
王水法
机构地区
萧山区进化镇一中
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2008年第3期146-148,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
语文
综合性学习
教师角色
重构
分类号
G663.3 [文化科学—教育学]
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