中小学体育教师以新课程理念构建新课堂形成新特点的研究

采用文献资料调研、实地考察和比较分析等方法，以近5年中小学体育教学观摩展示活动为基础，对新一轮的体育（与健康）课程教学在广东和全国其他地区新课程铺开实施后的一些比较突出的变化——教育观念的变化、教与学方式的变化和教师角色的变化等进行了理性思考和辨证分析，以期为新课程教学的深入改革提供参考。