职业口才情景教学论

就教学的前提或背景而言,几乎一切教学内容都具有特定的情景,离开了特定的教学情景,教学也就失去了实际意义。在语言课程中运用情景教学,可以多方面地设置教学环境,创造适合学生学习的氛围。在目前班级教学教室固定的情况下,职业口才课程主要从教学内容和场景方面,联系行业实际,创设与之相应的课堂教学情景。