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高中英语“任务型”阅读教学模式探析 被引量:3

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摘要 任务型阅读教学就是以具体的任务为学习动力,以完成任务的经历为学习过程,以展示任务成果来体现教学成就,使得学生能主动学习,主动用所学语言去做事情,在做事情过程中自然地使用所学语言并发展自己的语言能力,真正做到了:为用而学,用中学,学了用。
作者 陈骏
出处 《西江教育论丛》 2008年第2期63-64,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1李其龙.建构主义教学哲学探讨[J].教育参考,2000,(5).
  • 2[3][4]S·拉塞克G·维迪努著:《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》,教育科学出版社1996年版,第273页、70页.
  • 3[美]布鲁巴克著、马立平等译:《西方教学方法的历史发展》(下),载瞿葆奎主编《教育学文集·教学》(中),人民教育出版社1988年版.

共引文献49

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献11

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