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全球史观视野下世界史意识的培养

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摘要 全球史观认为人类历史是由分散走向整体的动态过程。它包括长时段的发展趋势性以及整体性。在这一史观的影响下,教学中世界史意识的培养也应围绕四个方面的内容展开:即注目发展,理解交融与开放;渗透多元文化史观,减少偏见;关注边缘,构建和谐;把握时代脉络,与时俱进。
作者 杜伟
出处 《广西教育学院学报》 2008年第2期102-104,共3页 Journal of Guangxi College of Education
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