展示“有痕”的思维链——例谈数学教学的板书设计

有效的数学教学注重思维的训练，强调思维品质的提升．对于思维能力正在不断提升的中学生来说，教师在教学时，若能将体现思维过程的思维链“有痕”地展示给学生，无疑会对学生思维能力的提高起到很大的帮助作用．而要实现这种“有痕”的展示，教师极有效的一种手段便是板书．教师通过精心设计的板书可以将编者、教师以及学习合作伙伴的思维链清晰地展示给学生．本文结合具体的教学案例谈板书设计在展示思维链方面的应用．