作文批改与评价的视域转型探索

从中小学语文课的习作教学与批改到中考、高考的作文评改，乃至高校写作课的作文教学与批改，都是一个费力不讨好的教学形式，倍受社会的批评，写作界有志之士也在不断进行探索，然而改观不大，效果也不佳。对此笔者认为：习作的传统批改理念、批改方法以及量化评价模式等问题都有进一步探索的必要。应寻求新的作文批改和评价的路径去探索作文批改与评价的视域转型。