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创设愉快教学环境 点燃学生创新火花
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摘要
数学教育应该成为学生自主地在对社会生活现象的探求活动中,实现自我积累和完善与发展的过程,才能有效地培养学生的创新意识,形成创新思维和创新能力。
作者
闫凤梅
机构地区
江苏省如皋市搬经镇夏堡小学 江苏如皋
出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第4期86-86,23,共2页
Modern Education Science:Primary School Headmaster
关键词
学生创新
教学环境
火花
生活现象
学生自主
数学教育
自我积累
创新意识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(小学校长)
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