课堂上,鼓励学生犯错

从英语教材的不断更新变化来看，英语教学加强了实用性和互动性。常见的教学活动主要有听读课文、回答问题、角色扮演、句型巩固练习、小组讨论、完成任务等。每个任务型教学步骤为学生进一步进行实践交际提供了例子。可是我们往往会遇到这样的情景：学生思维活跃，聪明伶俐，但到了练习阶段，突然断断续续，甚至有说不下去的感觉。本文试分析此问题并寻求解决方法。