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审美教育与人格培育协同的理论实践探讨
被引量:
1
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摘要
审美教育与人格培育在教育目的、教育方式、教育功能和相互间的关系中,充分体现出两者协同的理论、协同的成因条件和协同的影响效应,研究其内在的规律及联动因素,将为人才的培养搭建起更为理想的教育平台。
作者
夏威
机构地区
山东大学电气工程学院
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第3期19-21,共3页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
审美教育
人格培育
协同论
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
2008年 第3期
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