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关于医用基础化学教育的思考
被引量：
6
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摘要
结合教学实践和国内医用基础化学教材和教学方法的缺点，提出医用基础化学应联系医学实际需求，科学选择教材内容。同时，在教学方法上，应通过实例和问题，提高学生的兴趣，启发学生探索性思维。
作者
周中振
卢玲
席华松
游文玮
机构地区
南方医科大学药学院化学系
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2008年第3期284-285,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
南方医科大学教学改革基金资助项目(B1040285)
关键词
基础化学
教学方法
教材
问题
分类号
R313 [医药卫生—基础医学]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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