莱柯夫认知隐喻理论在英语词汇教学中的运用

英语词汇教学是英语教学中一个重点,同时也是一个难点,目前对其改革也更为深入,不同的理论陆续应用于词汇教学。以应用为基础的(usage-based)认知语言学的日益完善为英语词汇教学提供了理论基础。本文则是从认知语言学家莱柯夫提出的认知隐喻理论出发,来阐释如何用该理论有效地提高英语词汇教学。