期刊文献+

数学课堂生成资源的活用

下载PDF
导出
摘要 课堂教学是一个动态的随机生成的过程,学生在课堂中表现出来的教师预设之外的种种想法,往往就是课堂教学即时生成的资源。教师要把握教学动态,善于捕捉和利用这种动态教学资源,及时调整教学预设,以不断产生课堂教学的亮点,生成精彩。
作者 陈元椿
出处 《教育艺术》 2008年第6期80-80,共1页
  • 引文网络
  • 相关文献
;
使用帮助 返回顶部