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数学课堂生成资源的活用
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摘要
课堂教学是一个动态的随机生成的过程,学生在课堂中表现出来的教师预设之外的种种想法,往往就是课堂教学即时生成的资源。教师要把握教学动态,善于捕捉和利用这种动态教学资源,及时调整教学预设,以不断产生课堂教学的亮点,生成精彩。
作者
陈元椿
机构地区
福建仙游县实验小学 校长
出处
《教育艺术》
2008年第6期80-80,共1页
关键词
生成资源
数学课堂
活用
课堂教学
教学动态
教学资源
教学预设
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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