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浅析体育教学中学生课堂主体地位的树立
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摘要
传统的教育思想以教师为中心,以教材为中心,把学生视为教育的客体。这种教育思想忽视学生的个体对体育的需求;忽视学生的个体差异性;忽视因材施教和区别对待;忽视非智力因素在课程教学中的作用。因此要在现代教育中迫切要求转变体育教学的教学模式、树立学生在课堂的主体地位。
作者
赵利
机构地区
洛阳师范学院体育学院
出处
《内江科技》
2008年第7期79-79,157,共2页
关键词
体育教学
教育模式
主体地位
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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