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师范专科数学分析教学的探索与思考
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摘要
师范专科数学分析教学要让学生掌握数学分析的宏观、微观的知识体系;掌握数学思想方法,如函数的思想方法、极限的思想方法、连续的思想方法、化归的思想方法等;还要培养学生的数学素养。以利于学生数学分析的学习及日后的发展。
作者
魏岩峰
机构地区
北华大学师范分院
出处
《中国西部科技》
2007年第2期11-11,共1页
Science and Technology of West China
关键词
函数
连续
思想方法
数学素养
分类号
O17-4 [理学—基础数学]
G658.3 [文化科学—教育学]
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中国西部科技
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