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网络条件下自主英语学习对克服学生心理障碍的积极作用
被引量：
3
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摘要
部分学生在英语学习上存在不同程度的心理障碍或自卑,本文探讨网络条件下英语自主学习对克服英语学习中的心理障碍的积极作用,以期对英语教学有一定的指导意义。
作者
梁书轩
机构地区
中南民族大学外语学院
出处
《中国西部科技》
2007年第7期61-61,92,共2页
Science and Technology of West China
关键词
网络
自主学习
英语
心理障碍
分类号
TP309.5 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
H319 [语言文字—英语]
引文网络
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中国西部科技
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