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高师历史教学与中学新课程改革下的教法比较研究
被引量：
2
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摘要
高师历史教学从教学设计方向、教学内容、教学方式以及教学评价上与中学新课程改革下的教法迥异,高师应该关注并研究中学教改,并吸取众长,运用到高师的教学中。
作者
陈钧
机构地区
四川师范大学历史旅游学院
出处
《中国西部科技》
2007年第7期62-63,70,共3页
Science and Technology of West China
关键词
教学设计
情感教育
思维能力
多样性
教学评价
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G658.3 [文化科学—教育学]
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