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救学生于“背生物”之中

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摘要常听学生说：“老师，我使劲背，怎么背不下来呢？”学生家长则说：“我看着孩子背了好几遍生物，考试还是不会。”这些话表明学生学习生物还用“死记硬背”这种费力费时、效率低下的方法，作为教师我们有责任对学生进行素质教育，把学生从“背生物”中解救出来，教学中我是这样做的：

作者王培阳

机构地区山东省文登市三里河中学

出处《中学生物学》 2008年第7期19-21,共3页 Middle School Biology

关键词学生家长生物教学 “死记硬背” 学生学习素质教育老师孩子考试

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2008年第7期

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