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开展多媒体组合教学 全面提高生物教学质量
被引量:
2
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摘要
将多媒体技术引入生物课堂,有利于拓展学生的知识面,激发创新思维,培养互助品质,建立新型师生关系.并能有效提高教学质量。
作者
李春堂
机构地区
河南省安阳县第一职业高中
出处
《中等职业教育(理论版)》
2008年第6期25-26,共2页
关键词
生物课堂
多媒体教学
有机组合
提高质量
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中等职业教育(理论版)
2008年 第6期
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