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薄弱学校生物教学中应注意“度”的把握

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摘要 针对薄弱学校学生的具体情况,提出生物教学中应注意的问题,找寻一些具体的方法帮助他们,提高这部分学生的生物学习能力。
作者 陈昭蓉
出处 《科技创新导报》 2008年第18期231-231,233,共2页 Science and Technology Innovation Herald
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