为生命剪枝——例谈公开课上对“问题学生”的处理

不久前听了一位优秀青年教师上的语文课，授课内容是苏教版六年级下册第十二课《夜晚的实验》。刚上课不久，所有听课的老师就都注意到了坐在倒数第二排的那位穿黄色运动衣的小男孩，他一时学蝙蝠伸展两臂翩翩起舞，一时冲台下的听众做个鬼脸。授课老师也敏锐地发现了这个“活宝”，她微笑着说：“明生，今天学习积极性真高啊。别急着表现哦，我们一起静下心来理解课文好吗？”这个叫明生的男生扯着嗓子喊了声“好”，引来一阵哄笑。