平等让教育如此美丽——“全员育人导师制”实施例谈

教育教学活动中，教师和学生处于什么地位，发挥了什么作用，决定着教育教学的效果。实践证明，只有在平等师生关系下开展教育教学活动，才能切实提高教学质量。然而，由于“师道尊严”的观念在我国有着几千年的漫长历史，直到今天，我们的许多教师还是习惯于扮演权威的角色，习惯于以一个尊者、长者、说教者的身份面对学生。可以说，师生平等仍是许多教师没有跨过的一道槛。