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建构县域城乡学校统筹发展的教育科研机制
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摘要
当前,教育科研已成为教育教学的“第一生产力”,“科研兴教”“向科研要质量”等观念几成共识。然而,不少农村学校教育科研管理机制被动、方法缺乏科学性、科研成果转化理念淡薄,教研活动流于形式,得不到教学效益。探索县域城乡学校统筹发展的教育科研机制,有利于形成教育科研的强大合力,提高县域整体教育教学质量。
作者
麻庭富
彭姝
机构地区
重庆市忠县中学
西南大学
出处
《今日教育》
2008年第7期24-25,共2页
Education Today
关键词
教育科研机制
学校教育
统筹发展
县域
城乡
教育教学质量
“科研兴教”
科研管理机制
分类号
G637 [文化科学—教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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