摘要
一、形成性评价的概念及作用教学评价分终结性评价和形成性评价两种。形成性评价(formative assessment)是1967年由美国的评价学专家斯克里芬(M.Scriven)在论及课程改革时第一次提出来的,后来美国的教育心理学家布卢姆(B.S.Bloom)把这一概念引进教育评估实践中。他认为形成性评价是"在教学过程中为了获得有关教学的反馈信息,改进教学,使学生对所学知识达到掌握程度所进行的系统性评价,
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2008年第3期138-140,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute