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浅析《材料力学》教学内容的结构被引量：1

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摘要分析教学内容本身的发展层次,掌握《材料力学》中知识的纵向系统和横向转化,发展学生的集合思维、发散思维,激发学生探求新学科的兴趣。

作者甘桂其

机构地区甘肃建筑职业技术学院

出处《科技创新导报》 2008年第17期238-238,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词纵向体系横向转化

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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2008年第17期

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