品诗意 入诗境 悟诗情——我看小学语文“古诗诵读”教学

“古诗诵读”是鄂教版小学语文教材编写的亮点之一．在一至六年级各册教材中均编排了相关的内容，体现了《语文课程标准》“丰富语言的积累，培养语感”的基本理念。但是．在“古诗诵读”教学实践中明显存在着两种倾向：一是简单读读、念念、背背而已，要求过低；二是过分强调对诗的理解．有的甚至条分缕析，串讲到底．作者生平、诗歌背景、写作特点等等一应俱全，要求过高。因此，有必要静下心来对“古诗诵读”教学进行以下两方面的思考．以期增强教学的有效性。