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科学识记汉字 提高古诗词教学效率
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摘要
从识字教学的角度来说,汉字的本义是与最初的构字字形密切相关的。它是学生识记汉字字形和学习汉字引申义、假借义等诸多义项的基础。在古诗词教学中,掌握汉字的本义,不仅能极大地提高小学生识记字形的效率,而且有助于其对古诗词的准确理解。
作者
陈洪
机构地区
福建厦门市前埔南区小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第7期13-15,共3页
关键词
古诗词教学
汉字字形
教学效率
识记
科学
识字教学
小学生
引申义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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