改错记忆法在实习护生带教中的应用效果研究

A study on effect of application of correction mnemonics in teaching of practical nurses

[目的]减少因"三查七对"制度的执行不严导致的护理差错。[方法]按照随机数字表分组,将18名女实习护生分为两组,试验组采用制造错误的带教方法,对照组采用传统带教方法择期对两组执行"三查七对"制度的能力进行考核评分。[结果]试验组查对错误出现率为8.89%,明显低于对照组的26.67%,两组差异有统计学意义。[结论]制造错误的带教方法在实际护理工作中是确实有效和可操作的。