蔡明《走出作文教学的误区》

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摘要作文教学研究可以划分为三个层次：作文教学本体研究，即依据一定的哲学观和教育观，解释和规定作文教学的本质、目的和价值等：作文教学实践研究，即依据作文教学的本质、目的和价值，制定作文教学的基本要求和指导性原则：作文教学工具研究，即研究实施作文教学、贯彻作文教学基本要求和指导性原则的手段、程序和组织形式等，

出处《语文学习》 2008年第6期77-77,共1页

关键词作文教学指导性原则误区教学实践研究教学基本要求本体研究教学研究教学工具

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] F234.3 [经济管理—会计学]

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