潘新和《让言语天才成为真天才——言语生命动力学写作教学论之三》

以往的语文教育有一个观念，即语文教育不是专业教育，不培养作家，不培养学者，自然也不培养其他的文字工作者，只能培养“文从字顺”的普通人，基础教育就是打基础，其目的就是学生将来生活上的受用（最终连这个最低的目标也没能实现）。这样的观念，使教师的教育认知和教学行为受到遮蔽，学生的写作天分受到践踏，言语生命、精神生命从此夭折。