新课程背景下要注意的四对关系

自2004年《普通高中思想政治课程标准》颁行以来，新课程改革日益深入，传统的教育教学理念相互激荡，几乎每一位教师的观念都受到了很大冲击。在新课程实施之际，怎样更好地处理新与旧、知与行、理想与现实的关系，作为一线教师，有必要对此进行思考与探究。