摘要
全国各地的中考化学题,在计算方面着实下了一番功夫,一些富有新意的考题在令人称赞的同时更使人赏心悦目,使学生走出了乏味、枯燥的计算误区,从而对化学计算产生了好感和兴趣。但就其解决过程而言,许多学生仍然存在两种困惑:一是感觉计算好做但不易得分;二是解答思路模糊,感觉雾里看花,产生畏惧感。究其原因有两点:一是对初中化学三类计算题只注重形式分类,而忽略了它们的共同本源,不了解化学计算题的构成要素;二是对命题的载体与形式以及考查的目的不熟悉。
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2008年第6期55-56,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry