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关于数学竞赛
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摘要
本刊从2007年第7期开始,邀请裴光亚老师就“教学研究的最高境界是有趣”“为享受教育的乐趣而写作”“数学教师的特有语言与个性特征”“课本的欣赏”“中考数学复习的战略决策”等内容撰写了系列文章。从下期开始,裴老师还将就“我们为什么说课”“《论语》对教研的启示”“教学价值是教学设计的灵魂”等论题做出研究。我们希望以上选题也能引起广大读者的研究兴趣,并将您的研究论文投寄本刊。
作者
裴光亚
机构地区
武汉市教育科学研究院
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2008年第6期3-5,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
数学竞赛
数学复习
个性特征
数学教师
享受教育
教学研究
教学设计
教学价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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参考文献
1
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13
同被引文献
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0
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0
参考文献
1
1
裴光亚.
中考数学复习的战略决策[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(1):4-6.
被引量:14
共引文献
13
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中考数学专题复习的策略[J]
.新课程学习(下),2009,0(12):331-332.
被引量:2
2
陈林香.
数学复习课教学中的开放设计[J]
.中学数学教学参考(中旬),2010(5):46-47.
3
张振兴.
温馨提示 笑迎中考——2010年中考复习查漏补缺(二)[J]
.中学数学教学参考(中旬),2010(5):48-54.
4
张淑等.
知其然 知其所以然——让试卷讲评更有效[J]
.都市家教(下半月),2010(6):216-217.
5
吴永祥.
关于数学复习课有效教学[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(8):101-102.
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初中数学试卷讲评有效性浅析[J]
.中小学教学研究,2011,12(4):17-18.
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董德林.
有的放矢 有效复习[J]
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百花齐放 百花争鸣——小议提高初中数学复习课效率的策略[J]
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被引量:4
9
程敏.
学会倾听[J]
.中小学数学(高中版),2014,0(9):24-26.
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10
徐敏.
一节数学课的思考与探索——如何上好试卷讲评课[J]
.文理导航,2015(23):21-22.
1
裴光亚.
从教学中问题看教师的知识高度[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(5):4-5.
被引量:1
2
裴光亚.
教学的智慧[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(4):1-3.
被引量:5
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裴光亚.
数学教师的特有语言与个性特征[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2007(9):1-3.
被引量:2
4
裴光亚.
《论语》治教研的启示[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(8):1-2.
被引量:2
5
裴光亚.
因目标的多样性而充满魅力[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2007(12):1-2.
被引量:4
6
裴光亚.
教材的重组与创新[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(3):4-6.
被引量:7
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邱忠平.
浅谈数学美[J]
.时代报告(学术版),2012(07X):211-211.
8
黄文利.
数学教学与数学语言[J]
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9
朱荣梅.
借阅读之壤 结育人之果[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2011(9):10-10.
10
沈凤.
让大胆地说出来幼儿[J]
.小学科学,2016(1):157-157.
中学数学教学参考(下半月初中)
2008年 第6期
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