摘要
为了解基础教育课程改革中教师对数字教育资源的需求,我们在烟台市芝罘区中小学中选择了部分教师进行调查。调查的结果显示:丰富的数字教育资源能够有效地支持基础教育课程改革;优秀课堂教学案例是支持教师教学改革行动比较有效的资源,也是目前最缺少的资源;资源的"一体化"组织形式有利于支持教师的反思和自我发展。针对调查结果,笔者对今后数字教育资源建设的内容和组织形式提出了相应的建议。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第6期63-66,共4页
China Educational Technology
基金
中央电教馆“十一五”全国教育教育技术研究重点课题“基于交互白板的教学资源开发与应用研究”前期研究成果之一
