中小学应当向大学学习什么

中小学和大学分别归属于基础教育和高等教育两个不同的范畴，无论在理论研究还是实践层面，他们都属于不同的研究与实践领域，缺少纵向的沟通交流，甚至连两个阶段之间教师及其管理者的最起码的交流都不多见。这不仅是我们传统意义上的理论与实践的隔阂，更是两个研究范畴的疏离和对立。加强中小学和大学联系的研究，是一个重要课题。笔者站在中小学发展的立场上认为，中小学应以更理性的态度去认识大学，关键是要从品质上积极向大学学习，在打通与大学联系的同时也促进中小学的发展。