中小学课题研究实效性的思考

随着新课改的深入和校本教研的兴起，教育科研的重要性已得到广大教育行政领导和教育一线工作者的认可，教育科研工作已成为当今教师工作中不可或缺的一部分，课题研究已成为许多教师的自觉行为。然而，由于很多教师对教育科研的认识和行动还不够到位，致使教育科研的先导性功效未能得到充分发挥，科研工作出现了偏差，出现了一些不尽如人意的地方。