借助几何画板 优化物理教学过程

物理学是一门以实验为基础的学科，物理规律的得出和概念的形成有赖于实验，然而有些规律由于客观条件或者其他原因，应用传统的手段难以再现人类的探索历程，借助于现代教育技术，可以弥补传统教学的不足。几何画板操作简单，无需编制任何程序，具有草稿纸加计算器的特点，且功能强大，易于普及。在新的教学环境中，根据物理学科的特点和教学的需要，充分发挥几何画板的工具性作用，使之融人物理学科的教学之中，能优化物理教学过程，实现传统教学方法难以完成的教学任务，从而达到增强物理教学效果、提高教学质量和效率、促进教学改革的目的。