让学生通过给教材补白使其为己所用

随着新课程标准的实施以及与之相配套的新教材的使用，笔者发现新教材与旧教材相比，具有以下几个新特点。首先，新教材删除了原有的部分知识板块，并对其中的部分知识结构做了重新调整：其二，新教材新增了不少知识内容，同时新教材版面设计更加新颖，譬如增设了不少旧教材没有的栏目或增大了相应栏目的内容，如“信息技术应用”、“阅读与思考”（相当于旧教材中的“阅读材料”）等．