漫谈高中生三重文化境界的构筑

也许我不是第一批《文化生活》的执教者，但确实是第一次感觉这么快乐地教学，与学生一同踏上文化之旅，在他们日渐丰盈的心灵上播洒文化的催生剂，共同构筑文化的三重境界，享受做“文化人”的快乐与充实。