引领学生在反思中感悟

新课程标准的理念认为：反思是一种理论与实践之间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁。在教育教学过程中，“反思”不是简单的“回顾”，它包含着反省、思考、探索在教育教学过程中各个方面存在的问题．并能从中吸取经验教训而得以改进和提高的情景过程。反思既有目的性。又带有研究性。然而，反思不是最终目的。反思的目标在于超越。