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课堂教学主体参与低效化分析
被引量:
4
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摘要
主体参与作为一种先进的教学理念和可行策略,在教学实践中,出现了主体参与低效化现象。对这些现象及应对策略进行分析探讨,有助于提高教学有效性。
作者
贾玉春
辛志英
机构地区
河北省石家庄学院文学与传媒学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第6期41-42,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
课堂教学
主体参与
低效化
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中小学教师培训
2008年 第6期
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